Prace licencjackie na Uniwersytecie w Vechcie (Niemcy)
- Konfessionell kooperativer Religionsunterricht am praktischen Beispiel einer Grundschule in Vechta
- Märchen. Ihre religionspädagogische Relevanz
- Inklusion. Der Beitrag des Religionsunterrichts
- Das Integrationspotential eines Jugendchores
- Das Gottesbild von Kindern im Grundschulalter
- Interkulturelle Kompetenz in der Kindertagesstätte
- Erbarmen mit Mensch und Tier. Ein Blick auf vegetarische und vegane Lebensgestaltung aus christlicher Perspektive
- Familienkatechese - Relevanz und Praxis
- Integration. Lebens- und Weltgestaltung im Horizont eines permanenten Wertewandels unter besonderer Berücksichtigung der Flüchtlingsproblematik
- Das Mensch-Tier-Verhältnis in seiner Ambivalenz
- Das Integrationspotential vom Sport. Eine religionspädagogische Sicht
- Nachhaltigkeit. Konzeptionelle und praktische Perspektiven für Schule und Unterricht
- Mediation im schulischen Kontext
- Am anderen Ende der goldenen Fäden. Todesjenseitiges Beziehungsverhalten von Kindern als ein besonderes religionspädagogisches Reflexionsobjekt
- Kinder und der Tod. Eine religionspädagogische Herausforderung
- Sexualisierte Gewalt an Minderjährigen in der römisch-katholischen Kirche
- Die Rolle der Frau im Islam
- Der rechte politische Flügel. Einschätzungen eines Phänomens aus dem Blickwinkel einer christlich orientierten Anthropologie
- Der Umgang mit Tod und Trauer im Religionsunterricht - Beispiele der Trauerbewältigung in der Kinderliteratur
- Interreligiöses Lernen am Beispiel Christentum und Islam
- Musik im Religionsunterricht.Eine didaktische Orientierung
- Huer Marlena, Let ́s learn together! Interreligiöses Lernen im Rahmen von Schule
- Quast Melina, Religiöse Erziehung im Elementarbereich
- Schumacher Erika, Religiöses Lernen im Elementarbereich
- Lübbers Katharina, Die Genderproblematik. Eine Herausforderung für die Religionspädagogik
- Winnemöller Sophia, Religionspädagogik vor dem Hintergrund der Unterscheidung von kirchlicher und religiöser Indifferenz
- Hilgefort Svenja, Vegan. Grundlagen und Perspektiven eines Lebensstils
- Middendorf Nadja, Eckpfeiler der Gewaltfreien Kommunikation
- Langfermann Karina, Musik im Religionsunterricht
- Baumann Anna, Prosozialität. Theologische Deutung und konkrete Perspektiven eines Phänomens
- Liridona Neziraj, Interreligiöses Lernen im Elementarbereich
- Kim Welz, Tod. Formen der Bewältigung einer anthropologischen Realität mit besonderem Blick auf Kinder
- Mona Meyer, Das Gemeinsame entdecken, das Besondere schaetzen. Grundlagen interreligioesen Lernens
- Milena Müter, In den Fängen einer Sekte. Phänomen und der Ausweg
- Giuseppa Vespa, Homosexualität. Der Umgang mit einer sexuellen Realität in der römisch-katholischen Kirche
Prace magisterskie na Uniwersytecie w Vechcie (Niemcy)
- Tod. Seine Aufarbeitung im Religionsunterricht mit Hilfe von Kinderbüchern
- Antisemitismus in Deutschland - Erfahrungen und Reaktionen am Beispiel von Shahak Shapira
- Egli-Figuren. Ihr Einsatz im Religionsunterricht
- Die Bibel lebendig werden lassen – Ausgewӓhlte Erzӓhlmethoden im Religionsunterricht der Grundschule
- Kinder suchen Zuflucht. Herausforderungen und Chancen der Integrationsarbeit in Schule und Unterricht
- Inklusion in der religionsunterrichtlichen Praxis
- Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht. Vorgabe, Wirklichkeit, Perspektive
- Tod und Trauer im Religionsunterricht - Zugänge über einschlägige Kinderliteratur
- Flüchtlinge - eine Herausforderung für Schule und (Religions-)Unterricht
- Religionsunterricht vor den Herausforderungen der Inklusion
- Schulpastoral - Chancen und Grenzen
- Tierethik
- Tablets im Religionsunterricht. Erfahrungen und Perspektiven
- Der Religionsunterricht vor den Herausforderungen der Inklusion
- Inklusion - Themenfeld der Praktischen Theologie
- Beiträge des islamischen Religionsunterrichts für ein friedliches Zusammenleben
- Gottesvorstellungen im Wandel
- Sakrotourismus in Theorie und Praxis
- Kinderbibeln. Kriterien ihrer Beurteilung
- Ehrenfrau / Ehrenmann. Das Freiwillige Soziale Jahr als Solidarisierungsphänomen
- Eckpfeiler der Inklusion
- Inklusion im Horizont von Unity und Diversity. Beispiel Grundschule
- Inklusion als Herausforderung für den Religionsunterricht mit besonderem Blick auf die Praxis
- Das Phänomen Pilgern am Beispiel des Hümmlinger Pilgerweges
- Mostafa Abdalla, Zukunft des islamischen Religionsunterrichts (Fach: MASTER Kulturwissenschaften)
- Langner Matthias Horst, Culture of Peace. Praxis und Prinzipien gewaltfreien Handelns
- Becker Johannes, Beziehungsstationen Jesu. Ein religionsdidaktischer Ansatz
- Hoping Marie, Wertevermittlung im Religionsunterricht
- Beuse Madleen, Inklusion. Chancen des Religionsunterrichts am Beispiel Ökologie
- Pielok Frederike, Das Kolpingwerk - Aspekte der zukünftigen Kinder- und Jugendarbeit
- Sabrina Schreiber, Friedenstheologische Aspekte interreligiösen Handelns
- Louisa Heike Siemer, Xinjiang - Phantom oder Phänomen? Kontexte der aktuellen Debatte
- Sophia Winnemöller, Die Dynamik des Internets. Zwischenmenschliche Beziehungshandeln als ethisches Spannungsfeld
- Hannes Ross, Fundamentalismus im Sport. Fankultur im Fußball unter besonderer Berücksichtigung eines Extrems
- Carolin Vogt, Ethisches im Religionsunterricht der Grundschule
- Anna Baumann, Selbstliebe und Nächstenliebe. Aspekte einer Verhältnisbestimmung
- Svenja Hilgefort, Kirchliches Mentorat für zukünftige Religionslehrerinnen. Evaluation aus der Perspektive der Zielgruppe
- Verena Hüsing, Ateo. Religiosität im Tanz
- Katharina Lübbers, Tierethik. Eine schulpädagogische Begründung des Einsatzes des Hundes im Schulalltag
- Kiara Bomholt, Inklusion im Religionsunterricht der Grundschule an einem praktischen Beispiel
Przewody doktorskie (promotorstwo)
- Klaus Depta, Gutachten zur Dissertation Rock- und Popmusik als Chance. Impulse für die praktische Theologie, (Universität Vechta, 2013).
- Rauf Ceylan, Cultural Time Lag. Moscheekatechese und islamischer Religionsunterricht im Kontext von Säkularisierung, Universität Vechta, 2014.
- Markus Buschkotte, Auf der Suche nach einer Haltung Lehrer(aus)bildung im Spannungsfeld von Berufsfӓhigkeit und Berufsfertigkeit
- Annett Abdel-Rahman, Kompetenzorientierung im islamischen Religionsunterricht. Eine Analyse ausgewählter Curricula als Beitrag zur Fachdidaktik des islamischen Religionsunterrichts, Uni-Vechta im Mai 2021.
Przewody habilitacyjne
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Wykłady na Uniwersytecie w Vechcie w semestrze zimowym 2018/2019
Kooperationspartner
Prof. Dr. Cyprian Rogowski
http://cyprianrogowski.eu/index.php
http://wnos.uwm.edu.pl/ktrie/pracownik/ks-prof-dr-hab-cyprian-rogowski-prof-zw
Lehrauftrag im Wintersemester 2017/2018 an der Universität Vechta
KT-10.1 (10101): Liturgische Bildung (Blockseminar)
Termine und Ort s. Stud.IP
Mitwirkung im Wintersemester 2017/2018 am Seminar von Prof. Dr. Prof. h.c. Egon Spiegel:
KTM-2.3 (10523): Aktuelle Themenstellungen der Praktischen Theologie - Sakrotourismus
Montag, 18.00-20.00 Uhr