Prace licencjackie na Uniwersytecie w Vechcie (Niemcy)

  • Konfessionell kooperativer Religionsunterricht am praktischen Beispiel einer Grundschule in Vechta
  • Märchen. Ihre religionspädagogische Relevanz
  • Inklusion. Der Beitrag des Religionsunterrichts
  • Das Integrationspotential eines Jugendchores
  • Das Gottesbild von Kindern im Grundschulalter
  • Interkulturelle Kompetenz in der Kindertagesstätte
  • Erbarmen mit Mensch und Tier. Ein Blick auf vegetarische und vegane Lebensgestaltung aus christlicher Perspektive
  • Familienkatechese - Relevanz und Praxis
  • Integration. Lebens- und Weltgestaltung im Horizont eines permanenten Wertewandels unter besonderer Berücksichtigung der Flüchtlingsproblematik
  • Das Mensch-Tier-Verhältnis in seiner Ambivalenz
  • Das Integrationspotential vom Sport. Eine religionspädagogische Sicht
  • Nachhaltigkeit. Konzeptionelle und praktische Perspektiven für Schule und Unterricht
  • Mediation im schulischen Kontext
  • Am anderen Ende der goldenen Fäden. Todesjenseitiges Beziehungsverhalten von Kindern als ein besonderes religionspädagogisches Reflexionsobjekt
  • Kinder und der Tod. Eine religionspädagogische Herausforderung


Prace magisterskie na Uniwersytecie w Vechcie (Niemcy)

  • Tod. Seine Aufarbeitung im Religionsunterricht mit Hilfe von Kinderbüchern
  • Antisemitismus in Deutschland - Erfahrungen und Reaktionen am Beispiel von Shahak Shapira
  • Egli-Figuren. Ihr Einsatz im Religionsunterricht
  • Die Bibel lebendig werden lassen – Ausgewӓhlte Erzӓhlmethoden im Religionsunterricht der Grundschule
  • Kinder suchen Zuflucht. Herausforderungen und Chancen der Integrationsarbeit in Schule und Unterricht
  • Inklusion in der religionsunterrichtlichen Praxis
  • Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht. Vorgabe, Wirklichkeit, Perspektive
  • Tod und Trauer im Religionsunterricht - Zugänge über einschlägige Kinderliteratur
  • Flüchtlinge - eine Herausforderung für Schule und (Religions-)Unterricht
  • Religionsunterricht vor den Herausforderungen der Inklusion
  • Schulpastoral - Chancen und Grenzen
  • Tierethik
  • Tablets im Religionsunterricht. Erfahrungen und Perspektiven
  • Der Religionsunterricht vor den Herausforderungen der Inklusion
  • Inklusion - Themenfeld der Praktischen Theologie
  • Beiträge des islamischen Religionsunterrichts für ein friedliches Zusammenleben


Przewody doktorskie (promotorstwo)

  • Klaus Depta, Gutachten zur Dissertation Rock- und Popmusik als Chance. Impulse für die praktische Theologie, (Universität Vechta, 2013).
  • Rauf Ceylan, Cultural Time Lag. Moscheekatechese und islamischer Religionsunterricht im Kontext von Säkularisierung, Universität Vechta, 2014.
  • Markus Buschkotte, Auf der Suche nach einer Haltung Lehrer(aus)bildung im Spannungsfeld von Berufsfӓhigkeit und Berufsfertigkeit
  • Institut für Katholische Theologie. Inauguraldissertation zur Erlangung des Akademischen Grades eines Doktors der Philosophie (Dr. phil.)


Przewody habilitacyjne

http://cyprianrogowski.eu/index.php/aktualnosci-wydarzenia/132-przewod-habilitacyjny-dra-volker-garske

https://www.uni-vechta.de/suchergebnisse/?id=183&tx_kesearch_pi1%5Bsword%5D=Rogowski+&x=0&y=0&tx_kesearch_pi1%5Bpage%5D=1&tx_kesearch_pi1%5BresetFilters%5D=0&tx_kesearch_pi1%5BsortByField%5D=&tx_kesearch_pi1%5BsortByDir%5D=

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Wykłady na Uniwersytecie w Vechcie w semestrze zimowym 2018/2019

 

Kooperationspartner

Prof. Dr. Cyprian Rogowski
 

http://cyprianrogowski.eu/index.php

http://wnos.uwm.edu.pl/ktrie/pracownik/ks-prof-dr-hab-cyprian-rogowski-prof-zw

http://www.keryks.net/


Lehrauftrag im Wintersemester 2017/2018 an der Universität Vechta

KT-10.1 (10101): Liturgische Bildung (Blockseminar)
Termine und Ort s. Stud.IP

Mitwirkung im Wintersemester 2017/2018 am Seminar von Prof. Dr. Prof. h.c. Egon Spiegel:

KTM-2.3 (10523): Aktuelle Themenstellungen der Praktischen Theologie - Sakrotourismus
Montag, 18.00-20.00 Uhr